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超前教育得不偿失

2018-05-04 城北网 

    近日,一篇题为《幼升小的牛娃怕不是爱因斯坦转世》的文章在朋友圈中广为流传。文章中提到某名校幼升小报名人数8000多人,经过网选、机考、面试三轮,最终只录取60人,竞争激烈程度令人咋舌。名校光环之下,不少家长精心撰写了“牛娃简历”,希望为孩子争得一张“入场券”。

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    “三个半月我开口说话”、“学会了函数和极限”,有谁会想到这些类似自我营销的自诩之词,竟然出自学龄前儿童之口。众多“神童简历”,显然是家长代为捉刀的,显现了家长对子女教育急功近利的心态。3岁就会了6岁该学的东西,6岁已学完了10岁该掌握的知识,似乎孩子智能潜力无限,学习越早越好、开发越快越好,这其实是一种误区。

       孩子的教育启蒙和知识深化是个循序渐进的过程,不可操之过急。很多知识在孩子到一定年纪时再学本是较为容易的事,刻意超前学习,不仅会让家长付出昂贵的培训费,更会让孩子付出成倍的宝贵时间,错失个性发展和品质培养的机会;给幼儿超负荷安排学习计划,极易滋生出逆反、排斥心理,为日后的接受学校教育埋下厌学情绪,等等,超前教育其实是得不偿失的。

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